２０００年度 夏休みの平和教育
テーマ 「地域と戦争」
2000年8月4日
1) なぜ，８月の登校日に，平和教育・戦争の話をするのか。
・本日の集会の意味───今日の集会は，みんなに戦争のことを考えてもらうために開いた集会だ。
・８月１５日は，敗戦の日。日本がアメリカ合衆国や中国・アジアの他の国と戦争をしていて，負けたと相手の国に言った日だ。
原爆投下を忘れないように。
戦争と８月といえば，原子爆弾を思い浮かぶ。原子爆弾は初めに広島に次に長崎に落とされた。２発の原爆でおよそ３０万人ほどの人が死んだ。その中に海山町の人もいる。いのちを取り留めた人もいて，いまだに病院に行って検査をうけている人も海山町にもいる。
2) 五十数年前に戦争があった
・世界のほとんどの国・人々を巻き込むような大きな戦争であった。
第２次世界大戦といわれている戦争だ。日本はドイツ・イタリアと手を組んで世界のたくさんの国と戦争を起こしました。日本が戦った戦争を「アジア・太平洋戦争」また「太平洋戦争」とよんでいる。３つの国とも戦争に負けた。
3) 日本が攻めていった国々
・どこの国に攻めていったのか。（地図を見る）
日本は，となりの朝鮮に，次に中国に，台湾にも軍隊をおくり戦争を始めた。その戦争の道はだんだん大きくなり，アメリカ合衆国・アジアのいろいろな国に軍隊を送り戦争を広げて行った。三重県の兵隊は（主に陸軍は）中国，フィリピン，ビルマ・インドに，船に乗った兵隊や太平洋やインドシナ，ニューギニア等へたくさん行った。
日本が攻めていったそれらの国々では，どれだけの犠牲者が出たのか。
朝鮮（約２０万人），中国（約１０００万人），フィリピン（約１００万人） インドネシア（約２００万人），ベトナム（約２００万人ほとんどが餓死者）の犠牲者が出て，日本人も（約３１０万人）の犠牲者がでた。［高校日本史（実教出版）より］
4) 戦争は，軍隊（兵隊）だけでするのでなく，国民全体を巻き込んまれる問題である。 例えば，引本の鰹船は，太平洋でアメリカ軍の船が来ないか見張り等をやらされた。
校長から、満州へ行ったの開拓団の話を聞く。
「満州とはどんな所か、どうしてここらの人が満州へ行ったのか。満州で何があったのか。1年に及ぶ逃避行の話」
5) まとめ
アジア・太平洋戦争で，心や体が傷ついた人々がまだたくさんいること。また，今も各地で戦争が続いていたり，起きそうな危険な国々があること。
２００１年度 夏休みの平和教育の取り組み
１、目標
わが国が、近代化するなかで、侵略行為をしたこと。そのことが相手国民だけでなく、
日本人にも多大なる悲劇を与えたことを伝え、平和を守る事の大切さを学ばせる。
２、取り組み
1) 日時 全校登校日 8月6日
2) 方法
①全校集会 校長・・・広島平和記念日、長崎原爆の日、敗戦記念日の話。
（校長が急用で、僕が代わりに話をした。）
②3つの学年部に分かれて、取り組む。
（学年部で、部屋に集まる単位を学年部単位か学年単位か学級単位が決める）
③担当者・・・3つの学年部に担当者を置く。
3) 内容
低学年・・・絵本等を通して、戦争があって、たくさんの人が死に、悲しい出来事があったこと。
中学年・・・絵本・物語等を通して、戦争でたくさんの人が死に、海山町から戦死者をたくさん
出したこと。墓には戦争で死んだ人を祭ったいる場所があること。
高学年・・・物語・史実から、戦争の加害・被害について話す。海山町の人をかなり戦死し、生還した人も長い間苦しんだこと。 等
4) その他
暑いので、うちわ・タオル等を持たせる。
絵本はＡ３版まで大きくできる。